스마트폰이나 태블릿pc와 영상에 익숙해진 시대로 학생들의 문해력 교육에 적색신호가 켜진 상황입니다.
경제협력개발기구(OECD) 보고서에 따르면 2021년 한국 학생들의 디지털 정보에 대한 사실과 의견 식별률은 25.6%로 회원국 평균(47.4%)에 크게 미달하는 것으로 나타났습니다. 학생들의 이러한 학력결손 및 학력격차 회복을 위해 ‘초등 문해력 향상 직무연수’를 제작하였습니다.

*학습목표
● 문해력의 개념을 이해하고, 학생들의 문해력 지도방법을 습득할 수 있습니다.
● 학생들의 문해력을 키워 스스로 학습하는 자기주도학습이 가능한 학습자로 향상시킬 수 있습니다.
● 교실 현장에서 활용할 수 있는 다양한 교수-학습전략을 구성하였습니다.

*강사소개
- 최선일 교수(세경대학교)