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▶ 꿈과 희망으로 소통하는 통합교육 노하우_심화 |
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| ※ 교육부 2014년 교원 연수 중점 추진 방향의 [연수 기간 중복 허용] 지침에 따라 같은 기간 동안 2개 이상 신청이 가능 합니다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 문제행동 유형별 지원 |
1. 왜 그런 행동을? : 문제행동 이해하기
2. 문제행동 지원전략 3. 자폐성장애 학생의 제멋대로 행동 4. 지적장애 학생의 부적응행동 5. 학습활동에 참여하지 않는 학생 6. 하고 싶은 것만 하려는 학생 7. 지속적으로 친구들을 괴롭히는 학생 8. 매사에 무기력한 학생 9. 이상행동 및 사회성 부족 10. 시험불안 및 위축 학생 |
| 장애학생 교과목별 지도 |
11. 장애학생 교과지도의 원리
12. 재미있게 읽고 쓰기(장애학생 국어지도) 13. 명료한 시범과 피드백(장애학생 수학지도) 14. 훌륭한 시민으로 자라기(장애학생 사회지도) 15. 즐겁게 탐구하기(장애학생 과학지도) 16. I can do it! (장애학생 영어지도) 17. 음악으로 소통하기(장애학생 음악지도) 18. 미적인 감정과 경험 제공(장애학생 미술지도) 19. 즐겁게 움직이고 표현하기(장애학생 체육지도) |
| 장애학생 인권 |
20. 내일을 위한 준비(장애학생 전환교육)
21. 스스로 결정하기(자기관리 및 자기결정력) 22. 가족지원과 인권(지켜줄게! 행복한 가정생활) 23. 고용과 인권(함께 만드는 '더·사·세') 24. 성인지적 인권교육(내 인생은 나의 것) |
| 통합교육 현장 이야기 |
25. 통합교육과 개별화교육계획(IEP)
26. 통합학급 운영 노하우(1) : 3월 27. 통합학급 운영 노하우(2) : 4월 ~ 12월 28. 통합학급 엿보기(1) : 선생님 힘내세요 29. 통합학급 엿보기(2) : 권한과 동기 부여 30. 통합학급 엿보기(3) : Co-Teaching |
| 제목 | 작성자 | 평점 |
| 매우도움이되는 연수 | 정지숙 | ★★★★★ |
| 통합교육을 바라보는 관점 변화 | 류득룡 | ★★★★★ |
| 통합학급 연수 후기 | 주시경 | ★★★★★ |
