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▶ 아름다운 동행, 모두가 행복한 학교 - 통합교육 |
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| ※ 교육부 2014년 교원 연수 중점 추진 방향의 [연수 기간 중복 허용] 지침에 따라 같은 기간 동안 2개 이상 신청이 가능 합니다. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 통합교육의 이해 |
1. 통합교육의 시작! 다양성 인식부터
2. 장애, 어떻게 볼 것인가? 3. 통합교육 기본 다지기 4. 통합교육의 교육적 가치 |
| 특별한 지원이 필요한 아동 |
5. 장애학생 진단과 판별
6. 느리지만 나만의 방식으로 : 지적장애 7. 세상과 소통을 원해요 : 자폐성 장애 8. 삐뚤어진 마음의 반항아 : 정서 및 행동장애 9. 성급하고 산만한 아이들 : ADHD 10. 보는 만큼 잘하게 : 시각장애 11. 눈으로 들을 수 있어요 : 청각장애 12. 가제트 만들기 : 지체장애 및 건강장애 13. 아무리 배워도 모르겠어요 : 학습장애 14. 하고 싶은 표현 잘 하게 : 의사소통장애 15. 똑똑한 학생, 더 똑똑하게 : 영재학생 16. 모든 게 낯설고 어려워요 : 다문화 특수 17. 성적이 안올라요 : 학습부진 |
| 사회적관계 지원 |
18. 사회적 관계 만들기
19. 사회적 관계 지원을 위한 노하우 20. 학교 내 인권1(같은 반, 다른 세계) 21. 학교 내 인권2(또래들이 만드는 세계) 22. 학교 내 인권3(교사의 '보이지 않는 손') |
| 교수학습 지원 |
23. 교육과정과 수업, 다시 생각하기
24. 일반학생과 장애학생이 함께 즐거운 수업(1) 25. 일반학생과 장애학생이 함께 즐거운 수업(2) 26. 장애학생 학습전략 27. 신나는 협동학습 28. 내 친구는 선생님 : 또래 교수 29. 장애학생 평가는 이렇게 |
| 장애학생 교과목별 지도 |
30. 장애학생 교과지도의 원리
31. 재미있게 읽고 쓰기 : 장애학생 국어지도 32. 명료한 시범과 피드백 : 장애학생 수학지도 33. 훌륭한 시민으로 자라기 : 장애학생 사회지도 34. 즐겁게 탐구하기 : 장애학생 과학지도 35. I can do it! : 장애학생 영어지도 36. 음악으로 소통하기 : 장애학생 음악지도 37. 미적인 감정과 경험 제공 : 장애학생 미술지도 38. 즐겁게 움직이고 표현하기 : 장애학생 체육지도 |
| 장애학생 진로지도 |
39. 내일을 위한 준비 : 장애학생 전환교육
40. 스스로 결정하기 : 자기관리 및 자기결정력 41. 가족지원과 인권(지켜줄게! 행복한 가정생활) 42. 고용과 인권(함께 만드는 '더·사·세') 43. 성인지적 인권교육(내 인생은 나의 것) |
| 문제행동 지도 |
44. 왜 그런 행동을? : 문제행동 이해하기
45. 문제행동 지원전략 46. 자폐성장애 학생의 제멋대로 행동 47. 지적장애 학생의 부적응행동 48. 학습활동에 참여하지 않는 학생 49. 하고 싶은 것만 하려는 학생 50. 지속적으로 친구들을 괴롭히는 학생 51. 매사에 무기력한 학생 52. 이상행동 및 사회성 부족 53. 시험불안 및 위축 학생 |
| 통합교육현장 이야기 |
54. 통합교육과 개별화교육계획(IEP)
55. 통합학급 운영 노하우(1) : 3월 56. 통합학급 운영 노하우(2) : 4월 ~ 12월 57. 통합학급 엿보기(1) : 선생님 힘내세요 58. 통합학급 엿보기(2) : 권한과 동기 부여 59. 통합학급 엿보기(3) : Co-Teaching 60. 통합교육=모두가 행복한 학교 |
| 제목 | 작성자 | 평점 |
| 자료가 너무 방대합니다 | 강현정 | ★★★★★ |
| 연수 후기 | 이상민 | ★★★★★ |
| 하나만 틀려도 안되는 최악의 연수... | 고은주 | ★☆☆☆☆ |
| 유익한 연수~~ | 정은주 | ★★★★★ |
| 유익하지만 업그레이드도 필요합니다. | 배형일 | ★★★★★ |
