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이해중심 교육을 위한 수행평가 개발 (과정중심 평가를 위한 수행평가) 직무연수 1학점 지원대상자 연수비 전액지원 교재없음

차수	신청기간	연수기간	출석고사	연수신청

온정덕(국가교육과정개정연구위워회 연구위원) 이경진(국가교육과정개정연구위워회 연구위원) 이지현(인천 마곡초등학교 교사) 변영임(용인 모현초등학교 교사) 남상희(화성 발안초등학교 교사) 주은희(부천 상도초등학교 교사) 이화은(인천 대화초등학교 교사) 이은옥(김천 율곡초등학교 교사) ● 이해중심 수업설계에 대한 이론을 중점적으로 소개합니다. ● 이해중심 수업설계를 바탕으로 한 실제 수업현장을 제시해 봅니다. ● 이해중심 수업설계를 바탕으로 각 과정 특징에 맞는 수행평가를 확인하고 개발합니다. ● 이해중심 수업설계에 대한 이론에 대해 설명할 수 있습니다. ● 실제 수업현장을 통해 이해중심 수업설계의 특징을 확인하고 설명할 수 있습니다. ● 이해중심 수업설계를 바탕으로 각 과정 특징에 맞는 수행평가를 확인하고 개발할 수 있습니다.

Module1 1. 이해중심 교육과정의 개관 2. 이해의 의미 3. 이해와 핵심역량 4. 영속적 이해의 의미 5. 내용범주와 평가형태 6. 평가의 청사진 : 이해의 6가지 측면 Module2 7. 수행평가의 의미 8. 수행평가과제 개발 9. 수행평가과제의 채점기준 10. 국어, 수학 교과의 예시 11. 사회, 과학 교과의 예시 Module3 12. 국어과 이해중심 수업의 실제 13. 수학과 이해중심 수업의 실제 14. 사회과 이해중심 수업의 실제 15. 과학과 이해중심 수업의 실제