● 본 연수는 중·고등학교 교원이 이주배경학생의 증가와 학습 환경 변화에 대응하여, 학생의 언어적·문화적·정서적 특성을 고려한 맞춤형 교육 및 지원 역량을 체계적으로 함양할 수 있도록 설계된 연수 과정입니다.

● 특히 중등 교육과정의 특성을 반영하여 학습 격차, 교과 이해의 어려움, 진로·진학 불안 등 이주배경학생이 겪는 현실적인 문제를 중심으로 실제 사례 기반의 지도 방안을 제시함으로써, 교원이 현장에서 즉시 활용 가능한 실천 역량을 강화하는 데 중점을 두고 있습니다.

*학습목표
● 본 연수 과정을 통해 중·고등학교 교원은 다문화사회로의 변화 속에서 이주배경학생의 언어적·문화적·정서적 특성과 학습 요구를 종합적으로 이해할 수 있다.

● 중등 한국어교육(KSL)과 교과 학습을 연계한 학습 한국어 지도, 학교생활 및 정서·심리 지원, 진로·진학 지도, 학부모 및 지역사회 연계에 이르기까지 중등 교육 현장에서 요구되는 이주배경학생 지원 전반을 체계적으로 설계·운영할 수 있는 교육적 접근과 실천 역량을 함양할 수 있다.

*강사소개
- 김명숙 선생님(중학교 교사)
- 남채아 선생님(고등학교 교사)
- 안지영 선생님(고등학교 교사)
- 주장연 선생님(고등학교 교사)

STEP 1	1. 다문화사회와 이주배경학생 현황 2. 이주배경학생의 이해 3. 문화적·언어적 다양성 이해 4. 이주배경학생을 위한 지원 정책 5. 중등 한국어교육의 특징과 지도 전략
STEP 2	6. 이주배경학생을 위한 중등 한국어 수업 설계 7. 한국어교육지원 정책과 중등 한국어학급 운영의 실제 8. 다문화사회 교사의 역량과 역할 9. 다문화수용성 향상을 위한 협동학습 10. 이주배경학생의 정서심리 지원
STEP 3	11. 이주배경학생 진로·진학지도의 이해 12. 이주배경학생 진로·진학 상담 13. 중등 이주배경학생의 진학지도의 실제 14. 이주배경학생 학부모 소통의 실제 15. 지역사회 연계를 통한 이주배경학생 지원